Introdução
O presente portfólio foi realizado no âmbito da Unidade Curricular de Desenvolvimento, Aprendizagem e Currículo em Educação de Infância, integrada no plano de estudos do 1.º ano do Mestrado em Educação Pré-Escolar, e tem como principal objetivo apresentar os temas abordados em aula, fundamentando-os com documentos sugeridos e mobilizados ao longo desta Unidade Curricular.
Um portfólio é uma coleção de trabalhos organizados e "torna-se um elemento essencial para a avaliação da formação inicial do educador de infância, na medida em que reflecte o seu desenvolvimento profissional quer na formação inicial quer na formação contínua" (Rodrigues, 2009, p. 22). Desta forma, o seu principal objetivo é a demonstração e a motivação de um educador de infância numa reflexão crítica e auto-avaliativa das suas práticas profissionais (Rodrigues, 2009).
Assim, este portfólio é apresentado através deste website, cuja forma de apresentação do mesmo foi unânime e consensual aquando do diálogo existido. Dentro de cada página estão escritos textos sobre um determinado tema, sendo que o culminar de todos os textos escritos apresentam um fio condutor, isto é, todos os textos estão interligados. De forma a aceder a todos os textos e ao seu fio condutor, está presente, em todas as páginas, uma barra de navegação com o título de cada texto e a ordem pela qual aparecem, ou seja, com o índice dos temas abordados nesse tópico. Por conseguinte, as cores e o tipo de letra utilizados foram escolhidos de acordo com as predefinições próprias do website e de forma a permitir uma clara e fácil leitura dos mesmos. Finalmente, importa salientar que todas as imagens usadas em todo o portfólio foram selecionadas e descarregadas de um banco de imagens e, por isso, não possuem direitos de autor. O logótipo "Portfólio: Brincar na Creche" é uma imagem da nossa autoria, criado através da aplicação Canva.
Assim, os textos que iremos abordar estão ordenados consoante três grandes temas - (i) Primeiras noções; (ii) a Creche e; (iii) o Brincar. Dentro do primeiro tema, abordaremos os subtemas: (i) Desenvolvimento e Aprendizagem em Educação de Infância; (ii) Arquitetura do Cérebro e Experiências Precoces de Qualidade; (iii) Vínculo Materno; (iv) "Afinal o que os bebés fazem no berçário?" e; (v) Desenvolvimento Socioemocional. No que concerne ao segundo tema, a Creche, falaremos sobre: (i) Qualidade da educação em creche; (ii) Intencionalidade educativa; (iii) Ambiente educativo em creche; (iv) A ida de uma criança para a creche; (v) Adaptação de uma criança à creche; (vi) Interações diádicas e; (vii) A ciência do desenvolvimento e a ação da creche. Finalmente, no terceiro tema, o Brincar, optamos por descrever textos como: (i) Brincar em Educação de Infância; (ii) A importância do brincar; (iii) As funções do brinquedo e; (iv) O papel do educador de infância no ato de brincar.
O tema deste portfólio destaca o contexto educativo da creche porque, ao longo de toda a Licenciatura em Educação Básica, apenas se abordou o contexto de jardim de infância e o 1.º ciclo do Ensino Básico. Desta forma, fez-nos sentido pesquisar um pouco mais sobre este contexto, uma vez que pouco se estuda sobre o mesmo e é igualmente importante no desenvolvimento e aprendizagem de uma criança. Aliás, é nos primeiros três anos de vida e, portanto, em idade para frequentar a creche, que uma criança desenvolve a maior parte das suas capacidades e habilidades. A junção do tema referente ao brincar teve por base a discussão daquilo que as crianças mais faziam em berçário e em creche e, portanto, seria pertinente aprofundar mais acerca da sua importância.
Numa viagem até ao final deste portfólio, consta ainda a apreciação crítica que elaboramos a um par sorteado aleatoriamente em aula, bem como a nossa reflexão e anexado todos os slides de apresentação do tema "Participação e Envolvimento das Famílias".